Vrouwentips

Les 5

Pin
Send
Share
Send
Send


Eerdere artikelen die we al hebben overwogen, welke vaardigheden moeten worden ontwikkeld om de efficiëntie te verbeteren en oefeningen voor de ontwikkeling van de hersenen, vandaag zullen we het hebben over zo'n krachtig begrip als "Creatief denken".
We horen vaak de zin: "Een creatief idee, overtuigd van het succes." De vraag rijst, welke creatieve ideeën, waar komen ze vandaan en hoe ontwikkel je het vermogen om creatief te denken?

Creatief denken is een noodzaak voor een zakenman die een veelbelovend, interessant project wil creëren, opvalt tussen veel vergelijkbare bedrijven, om uniek en herkenbaar te worden. Maar niet alleen in het bedrijfsleven is creatief denken nuttig. In het dagelijks leven, in persoonlijke relaties, in een carrière - probeer overal out-of-the-box te denken, want het zal je toelaten om nieuwe kansen te openen, onwetend te zijn voordat je op weg gaat.
Vandaag zullen we vertellen over enkele oefeningen, waarvan de dagelijkse uitvoering je zal helpen om creatiever naar wat er gebeurt te kijken. In deze oefeningen is niets moeilijk, alles is elementair en met de tijd zal je niet meer dan 15 minuten per dag doorbrengen.
Eerlijk gezegd proberen we niet te schrijven over wat we nooit hebben geprobeerd. Al deze tips zijn in de praktijk geprobeerd en na een paar weken werd het resultaat merkbaar. Nieuwe ideeën, interessante oplossingen, geen standaardmanier uit de huidige situatie.

produktiviteit

Het concept "productiviteit" komt van het Engelse woord "productivity". Aanvankelijk werd het gebruikt in landbouw- en veeteeltactiviteiten om de meest productieve en nageslachtspecimens te identificeren. Naarmate de industrie zich ontwikkelde, werd deze term in de productie gebruikt - in het Russisch werd het concept van "prestaties" vergelijkbaar met dit woord. Op dit moment wordt de term 'productiviteit' gebruikt om het creatieve potentieel van een persoon te beoordelen, wat zijn vermogen weerspiegelt om objecten van creativiteit te produceren.

Bovendien wordt het geïntroduceerde concept toegepast op het gebied van persoonlijke groei. Hier kan het als volgt worden gekenmerkt:

Productiviteit is het vermogen van een persoon om een ​​bepaalde hoeveelheid iets te creëren of om een ​​bepaald aantal acties voor een bepaalde periode uit te voeren.

Gewoonlijk wordt de productiviteit in numeriek-kwantitatieve termen gemeten, maar er zijn gevallen waarin deze een emotionele beoordeling kan krijgen.

Het is ook vermeldenswaard dat productiviteit geen aangeboren eigenschap van het individu is, maar verworven, wat betekent dat het een vaardigheid genoemd kan worden die kan worden ontwikkeld en verbeterd. Bovendien, als een persoon productief is, zal dit manifest worden in al zijn activiteiten.

Hoge productiviteit is de basis van hoge resultaten, waarbij bereikt wordt dat een persoon tevredenheid en vreugde krijgt van wat hij doet.

Flexibiliteit van denken

Flexibiliteit van denken verwijst naar het vermogen van een persoon om nieuwe oplossingen te vinden en de vaardigheid om effectief het beschikbare bronmateriaal te gebruiken, evenals om snel hun denken en gedrag te veranderen, afhankelijk van de situatie.

De flexibiliteit van het denken suggereert dat een persoon elke specifieke situatie in het ontwikkelingsproces kan zien en de waarschijnlijke uitkomst kan voorspellen. Door de flexibiliteit van het denken, heeft iemand het vermogen om snel een uitweg te vinden uit moeilijke situaties en oplossingen te corrigeren voor moeilijke problemen, evenals intrapersoonlijke conflicten te elimineren. Een persoon met zo'n kwaliteit kan objectief en adequaat denken aan wat er om hem heen gebeurt.

Van bijzonder belang is de flexibiliteit van het denken voor creatieve mensen, omdat stelt hen in staat om voortdurend nieuwe ideeën te trekken. Als we het hebben over wetenschappelijke activiteiten en het leerproces, dan maakt de kwaliteit die we bespreken hen vele malen efficiënter. Hetzelfde geldt voor het bedrijfsleven: als een persoon niet snel en flexibel kan denken, is succes onwaarschijnlijk. En samen met kwaliteiten als diplomatie en flexibiliteit, stelt de flexibele geest je in staat elke vorm van confrontatie, conflictsituaties te vermijden, en geschillen op te lossen en competent te onderhandelen.

Originaliteit van het denken

Originaliteit van denken is het vermogen van een persoon om nieuwe, ongewone en onverwachte ideeën te nomineren die significant verschillen van het al bekende, triviale, algemeen geaccepteerde.

Originaliteit van het denken kan zich manifesteren in activiteiten, communicatie, interactie met andere mensen. Een groot aantal experts beschouwt originaliteit als een van de belangrijkste kenmerken van creatieve mensen.

Het is ook belangrijk om te zeggen dat originaliteit van het denken niet alleen het genereren van nieuwe ideeën of het creëren van interessante projecten mogelijk maakt, maar ook het ontwikkelen en ontwikkelen van bestaande. En dit biedt op zijn beurt onschatbare hulp en ondersteuning aan een persoon, zowel in zijn creatieve werk als in wetenschappelijke, educatieve, technische, ondernemende en andere activiteiten.

Maar we moeten niet vergeten dat de originaliteit van het denken vaak wordt geassocieerd met een kritische beoordeling van nieuwe ideeën door anderen. Het is vaak mogelijk om dergelijke situaties waar te nemen wanneer de oorspronkelijke ideeën "vijandig" zijn en door andere mensen worden waargenomen. Daarom moet een persoon met een origineel denkvermogen andere kwaliteiten van zijn persoonlijkheid ontwikkelen, zoals het vermogen om zijn standpunt te overtuigen en te beargumenteren, weerstand bieden aan stress en druk van buitenaf, gebrek aan conflicten, gezelligheid, enz.

Vaardigheid om complexe problemen op te lossen

Het vermogen om complexe problemen op te lossen moet worden begrepen als een speciale vaardigheid, die twee componenten omvat: analytisch en praktisch. De analytische component is verantwoordelijk voor het analyseren van het probleem dat is ontstaan, het beoordelen ervan en het ontwikkelen van mogelijke oplossingen. En de praktische component is verantwoordelijk voor, in feite, de implementatie van de beslissing, de overgang van theorie naar praktijk.

De aard van de oplossing voor elk probleem is altijd afhankelijk van de kenmerken van elke individuele situatie. Maar het allerbelangrijkste is om in eerste instantie informatie te verzamelen over het werkelijke probleem, en pas daarna, als u al over daadwerkelijke kennis beschikt, gaat u rechtstreeks door naar de oplossing. In sommige gevallen, die overigens steeds meer worden, is de meest geschikte oplossing alleen te vinden met een creatieve aanpak.

Het vermogen om complexe problemen op te lossen heeft een unieke eigenschap - aangezien dit een vaardigheid is, het volledig kan worden ontwikkeld en gecultiveerd. Bovendien, hoe complexer de taak die een persoon voor zichzelf onderneemt, des te groter het potentieel om problemen op te lossen die hij begint te bezitten.

De vaardigheid om problemen op te lossen, zoals de hierboven besproken anderen, is erg belangrijk voor een persoon in zijn dagelijks leven, omdat problemen ontstaan ​​systematisch in absoluut elke levenssfeer: creativiteit, wetenschap, zakelijk, sociaal, technisch werk, enz.

We laten onszelf herhalen en herinneren eraan dat productiviteit, flexibiliteit en originaliteit van denken, evenals de vaardigheid om complexe problemen op te lossen, vatbaar zijn voor ontwikkeling. Bijgevolg kan elke persoon die ernaar streeft om zijn persoonlijke productiviteit en efficiëntie te verbeteren en zijn persoonlijke kwaliteiten, inclusief zijn creatieve potentieel, te ontwikkelen, inspanningen leveren om de bovengenoemde kwaliteiten te ontwikkelen.

Hieronder bieden wij u om uzelf vertrouwd te maken met een aantal aanbevelingen en een lijst met verschillende effectieve spellen die gericht zijn op de ontwikkeling van elk van de kwaliteiten die we hebben overwogen.

Richtlijnen voor productontwikkeling

U kunt uw productiviteit verhogen door deze richtlijnen te volgen:

  • Stel duidelijke doelen
  • Houd constant de resultaten van je acties in de gaten.
  • Voer uw activiteiten uit in een goed georganiseerde ruimte.
  • Vaardig uw tijd goed
  • Doe altijd eerst belangrijke dingen.
  • Vergeet niet dat 20% van de acties 80% van de resultaten oplevert en omgekeerd
  • Vul je vrije tijd met nuttige activiteiten.
  • Maak de planning
  • Verbeter je professionele vaardigheden
  • Besteed voldoende aandacht aan rust.

De games voor het verhogen van de productiviteit zijn de maffia (verbale rollenspel), poker (het beroemde kaartspel), Monopoly (een van de meest populaire economische spellen) en anderen. Bovendien hangt de ontwikkeling van de productiviteit nauw samen met uw associatieve denken.

Keten van verenigingen

Deze game is gericht op het ontwikkelen van associatief denken.

Eerst wordt u gevraagd om tien kettingen van 3 woorden af ​​te ronden met uw eigen vereniging. Probeer een associatie te bedenken die heel goed verbonden is met de voorgestelde woorden, maar geen andere.

Nadat je de kettingen hebt gevuld, moet je de extra elementen in de eerder gebouwde kettingen vinden. Klik op "Start" om het spel te starten.

We herinneren je eraan dat je voor de volledige werking van de site cookies, javascript en iframe moet inschakelen. Als dit bericht lange tijd wordt weergegeven, staan ​​onze browserinstellingen niet toe dat onze portal volledig werkt.

Aanbevelingen voor de ontwikkeling van denkflexibiliteit

De volgende tips zullen u helpen om uw denken flexibeler te maken:

  • Gooi stereotypen en patronen weg die je denken beperken.
  • Beoordeel regelmatig je eigen overtuigingen, attitudes en principes
  • Richt je niet op eerdere nederlagen, overwinningen en behaalde resultaten.
  • Lees meer diverse literatuur.
  • Gebruik verschillende gedragsstrategieën in het dagelijks leven.
  • Gebruik speciale technieken om het denken te verbeteren (bijvoorbeeld dit)
  • Probeer nieuwe ervaringen, emoties en indrukken op te doen.
  • Haal ervaring uit fouten
  • Verbreed je horizon
  • Leer om dingen en problemen vanuit verschillende invalshoeken te bekijken.

De spellen die de flexibiliteit van het denken ontwikkelen, omvatten verschillende puzzels (bijvoorbeeld deze), rebussen, kruiswoordpuzzels, logische en psychologische spelletjes, enz.

Aanbevelingen voor de ontwikkeling van originaliteit van denken

Je kunt je denken beïnvloeden door het origineel te maken en niet zoals het denken van andere mensen door de volgende tips te gebruiken:

  • Ontdoe je van vooroordelen in je geest
  • Ontwikkel je creativiteit en creativiteit
  • Streven naar constante herkenning van nieuwe informatie.
  • Werk aan uw productiviteit (pas de bovenstaande aanbevelingen toe)
  • Ontwikkel associatief denken
  • Chat met interessante en ongewone mensen.
  • Zoek altijd naar verschillende oplossingen voor problemen en oplossingen voor situaties.
  • Systematisch speciale taken op niet-standaard denken oplossen.
  • Bestudeer biografieën en autobiografieën van beroemde mensen
  • Gebruik de brainstormmethode bij uw activiteiten.

Games zoals "Enter the words", "Drudla", "Danetki", evenals allerlei charades, puzzels, puzzels, labyrinten, enz.

Aanbevelingen voor het ontwikkelen van vaardigheden om complexe problemen op te lossen

Wat betreft de ontwikkeling van de vaardigheid om complexe problemen op te lossen, kunnen we hier de volgende aanbevelingen doen:

  • Stel de vraag niet: "Kan ik?", Maar vraag jezelf af: "Wil ik? Hoe kan ik het probleem oplossen? "
  • Zoek naar positieve aspecten bij elk binnenkomend probleem.
  • Beschouw problemen als een kans om persoonlijk te ontwikkelen en te groeien.
  • "Graaf" dieper - kijk naar het probleem
  • Sta open voor nieuwe kansen, zelfs voor de meest buitengewone
  • Ontwikkel creativiteit en creativiteitsdenken
  • Los problemen op als ze aankomen, één voor één, prioriteiten stellen
  • Cultiveer een positieve houding
  • Leid een gezonde levensstijl
  • Als je niet weet wat je moet doen, ga dan gewoon slapen

Onder de spellen die iemand in staat stellen zijn vaardigheden te ontwikkelen om problemen op te lossen, vallen economische, psychologische, intellectuele en andere spellen op die zo dicht mogelijk bij de realiteit staan. Neem gerust een kijkje voor uw service "Monopoly", "Imaginarium", "Activity", "Millionaire", etc.

Tot slot wil ik nog toevoegen dat u met behulp van de informatie in deze les niet alleen uw creatief denken kunt ontwikkelen, maar ook veel van uw andere persoonlijke kwaliteiten kunt verbeteren die ongetwijfeld nuttig voor u zullen zijn in uw leven en werk.

Test je kennis

Als u uw kennis van het onderwerp van deze les wilt testen, kunt u een kleine test afleggen die uit verschillende vragen bestaat. In elke vraag kan slechts één optie correct zijn. Nadat u een van de opties hebt geselecteerd, gaat het systeem automatisch verder met de volgende vraag. De punten die u krijgt, worden beïnvloed door de juistheid van uw antwoorden en de tijd die u doorbrengt. Houd er rekening mee dat de vragen elke keer anders zijn en dat de opties gemengd zijn.

We herinneren je eraan dat je voor de volledige werking van de site cookies, javascript en iframe moet inschakelen. Als dit bericht lange tijd wordt weergegeven, staan ​​onze browserinstellingen niet toe dat onze portal volledig werkt.

Wacht niet op inspiratie

Veel mensen die zichzelf als creatieve individuen beschouwen, proberen niet lang iets te creëren, en zeggen dat ze wachten op een vonkje inspiratie. Het is belangrijk om te onthouden dat de vonk vaak in het proces flitst. Atleten wachten niet op inspiratie om na de pauze te beginnen met trainen. Ze gaan gewoon en beginnen met trainen. Het is belangrijk om geduld te hebben en geen zorgen te maken of het resultaat goed zal zijn.

4. AFSTAND VAN EEN Creatief project

Meer creatieve oplossingen worden geboren in onze hoofden voor die taken die we op afstand in de ruimte of in de tijd waarnemen. Hoe groter de denkbeeldige afstand, hoe meer we overschakelen van concreet naar abstract denken, wat helpt om onverwachte relaties tussen schijnbaar onverenigbare ideeën te ontdekken.

5. Werk in een coffeeshop

Studies hebben aangetoond dat het achtergrondgeluid in een coffeeshop (ongeveer 70 decibel) bijdraagt ​​aan creativiteit. Het gemiddelde (maar niet lage) ruisniveau verhoogt de complexiteit van informatieverwerking, wat abstract denken activeert en de creatieve productiviteit verhoogt. Te hard geluid, integendeel, interfereert.

10. Minder bekend, raad meer.

Vandaag zijn we aan alle kanten met informatie omringd. Het is handig om een ​​tijdje de telefoon, laptop en tablet uit te zetten en je gedachten te laten afdwalen zoals het behaagt. Kijk niet naar antwoorden op nieuwe vragen op internet. Afgesneden van de gebruikelijke informatiebronnen, kunnen uw hersenen iets heel ongewoons opleveren.

11. Zie waar je niet naartoe gaat.

Constant streven naar efficiëntie en het stellen van duidelijke doelen kan voorkomen dat er creatieve ideeën ontstaan. Probeer het eens, loop gewoon de straat op voor uw zaak, stop elke minuut en onderzoek zorgvuldig alles wat u omringt. Onverwachte geluiden of weergaven kunnen een nieuw perspectief op dingen bieden en helpen gedachten die zich diep van binnen verbergen te activeren.

Waarom is het belangrijk om creativiteit te ontwikkelen?

Vandaag heeft de hele wereld het over vaardigheden, waarvan de waarde in de afgelopen vijf jaar verschillende keren is toegenomen. Deze vaardigheid is creativiteit.

Op de drempel van de vierde industriële revolutie in de wereld, die langzaam gek lijkt te worden, moeten mensen hun rol heroverwegen om nodig en nuttig te blijven. Wat blijft er anders over na de onvermijdelijke automatisering en robotisering van alle industrieën en de meerderheid van de gewone beroepen?

Zelfs als de vorige paragraaf moeilijk leesbaar is en je er niet in wilt geloven, lees het dan opnieuw. Creativiteit in dit begrip is niet alleen het vermogen om een ​​mooie foto te vinden of een rijm op te doen met het woord 'kauwen', maar het vermogen om een ​​zinvol leven voort te zetten, het vermogen om te leven en te genieten, het vermogen om te creëren en nuttig te zijn.

Ik zal je vertellen over verschillende hulpmiddelen die kunnen worden gebruikt en tegelijkertijd kunnen worden gebruikt om nieuwe ideeën te vinden, zonder een academische opleiding in creativiteit te volgen. Vandaag wordt de eerste post van een creatieve serie over de basistool van een creatief persoon.

Hoe werken ze?

In de aanwezigheid van een associatieve verbinding tussen verschijnselen A en B, leidt het optreden in bewustzijn A tot het verschijnen in bewustzijn van fenomeen B. Het proces van associatief denken verloopt in twee fasen: ten eerste, analyse en vervolgens synthese. Je zult niet in staat zijn om met iets te komen dat voorheen niet bestond, omdat associatief denken nieuwe combinaties oplevert van wat je eerder was tegengekomen.

Waarom heb ik het nodig?

Met behulp van associatief denken kan de kwaliteit van leven verbeteren. We gebruiken dagelijks verenigingen. Met hun hulp, bewust of onbewust, vinden we verbanden tussen verschillende categorieën en verschijnselen, lossen we complexe problemen op, creëren we nieuwe commerciële producten en kunstvoorwerpen, schrijven we uitstekende verhalen, schieten we films neer en grappen we grapjes.

Je kunt associatief denken gebruiken om de kwaliteit van leven te verbeteren:

  • voor routine en dagelijkse zaken,
  • in familierelaties,
  • in kunst, humor, kunst,
  • in reclame en marketing,
  • in verkoop,
  • bij het oplossen van technische problemen
  • in uitvinding
  • voor bedrijfsontwikkeling.

En welke associaties zijn er?

  1. Door gelijkenis. De fenomenen zijn in sommige opzichten vergelijkbaar: TVeen doos, de wolkwatten.
  2. In tegenstelling. De fenomenen zijn op sommige manieren tegengesteld: zwartwit, gelachdroefheid.
  3. Op locatie in de ruimte of in de tijd. De fenomenen liggen dicht bij elkaar: donderbliksem, de fotoстена.
  4. Причинно-следственные. Явления связаны как причина и следствие: нарушениештраф, сарказмдрака.

Как использовать метод ассоциаций для решения творческих задач?

Правильно поставленная задача — половина успеха. И неважно, кто это сказал. Je hebt nodig:

  1. Сформулировать первый вариант задачи.
  2. Разобрать задачу на составляющие.
  3. Для каждого элемента задачи написать 15–20 ассоциаций.
  4. Formuleer de taak opnieuw met behulp van de gemaakte associaties en schrijf ten minste 10 nieuwe formuleringen.
  5. Kies de meest geschikte formulering.
  6. Implementeren.

Hoe maak je een keten van associaties?

Je hebt maar zes minuten nodig. Drie minuten lang moet je op een blad een reeks associaties schrijven met het woord 'creativiteit'. Elk volgend woord zou een associatie moeten zijn met het vorige.

Chain start: scheppingde fotoschilderenstapelbuffelweide - ... Het einde van zo'n ketting in drie minuten is moeilijk te raden. Stel dat ik het woord 'kolonie' heb gekregen.

Nu heb je twee woorden: "creativiteit" en je laatste woord in de keten. Noteer nog drie minuten en probeer een product, service of service te maken en te beschrijven die het eerste en het laatste woord combineert. Er kunnen verschillende opties zijn.

Mijn voorbeelden ("creativiteit" + "kolonie"):

  • speciaal rehabilitatiegebied, waar uitgebrande kantoormanagers aankomen,
  • thematische tentoonstelling van hedendaagse kunst, gewijd aan de kolonisatie van andere planeten door de mens,
  • veiling items gemaakt door gevangenen.

Hoe associatief denken te trainen?

Associatief denken, als onderdeel van het denken van een creatief persoon, kan en moet worden ontwikkeld. De eenvoudigste manieren zijn om bordspellen met vrienden te spelen en de associatieve keten elke dag te oefenen.

Het resultaat van zulk werk aan jezelf is flexibeler denken, interessante ideeën voor werk en leven. U kunt het resultaat binnen 20-60 dagen krijgen. Ongeveer wordt de vaste gewoonte gevormd.

De eerste methode om creatief denken te ontwikkelen: speel shifters

Ons eerste advies heet "omvormers". Wanneer je over straat loopt of in het openbaar rijdt, probeer dan de advertentie, tekens, winkelnamen en vraag van tevoren te lezen. Bijvoorbeeld de pizzeria "Napels", en u leest "Lopaen". In het begin zal het moeilijk zijn, maar de hersenen moeten ook worden opgeleid. Een paar dagen en je kunt al zonder veel moeite korte woorden lezen, dan langer, dan zinnen, en uiteindelijk lange zinnen.
Waar is het voor? Allereerst train je de hersenen, laat het weten dat er meer dan één manier is om de situatie te zien, er zijn alternatieven en deze alternatieven moeten worden opgemerkt. Wanneer een probleem zich voordoet, en het nodig is om er een uitweg uit te vinden, zal je denken niet langer tegen onconventionele, onbegrijpelijke oplossingen zijn.

14. of onbewust

Geconfronteerd met een moeilijk probleem, beginnen we meestal na te denken over de oplossing. Soms zorgt het voor veel onnodig geluid in het hoofd, waardoor onze ontevredenheid alleen maar toeneemt zonder duidelijke beslissingen te nemen. Een pauze kan even nuttig zijn als een korte adempauze tijdens het sporten. Wanneer u terugkeert naar uw probleem, kunnen er nieuwe ideeën zijn. Je kunt bijvoorbeeld kaarten nemen en solitaire spelen - deze oefening neemt de hersenen, maar vereist geen extreme concentratie.

Lees meer "14 verrassende manieren om creativiteit te stimuleren", dailygood.org

Obstakels - uw motivatie

Verwar 'moeilijk' en 'onmogelijk' niet met elkaar. Als je creativiteit wilt leren, sluit dan het woord "onmogelijk" uit. Ja, het kan moeilijk en moeilijk zijn. Als u een obstakel tegenkomt, richt u dan op het oplossen van het probleem. Het overwinnen van het resulterende ongemak en negatieve gevoelens wordt een goede bron van inspiratie.

De overgrote meerderheid van uitvindingen die zijn gemaakt om het comfort te verbeteren, gemaakt door degenen die het ongemak wilden overwinnen.

Wetenschappelijk onderzoek verwerpt elke opdeling in de creatieve en zakelijke arbeidersklasse.

Wat te zeggen, als er in de moderne bedrijfsomgeving sprake is van een kunstmatige indeling in 'creatieve' en 'zakelijke' typen die op elkaar betrekking hebben, zoals studenten van Griffoendor en Zwadderich. Bijna alle onderzoeken naar creatieve vermogens die in de afgelopen 50 jaar zijn uitgevoerd, wijzen echter deze verdeeldheid af: de creatieve spier is op geen enkele manier verbonden met genetica, of met het niveau van intelligentie, of met persoonlijke kwaliteiten.

Tijdens een experiment bij het Institute for Diagnostics and Personality Research (IPAR) hebben wetenschappers bijvoorbeeld tientallen succesvolle vertegenwoordigers van verschillende creatieve beroepen uitgenodigd bij de conferentie. In de loop van een aantal dagen hebben ze vele tests doorstaan ​​die niet echt duidelijk maakten waar ze moesten zoeken naar creatief potentieel. De enige gemeenschappelijke kenmerken van de onderwerpen zagen er als volgt uit: een evenwicht tussen persoonlijke kenmerken, bovengemiddelde intelligentie, openheid voor nieuwe ervaringen en de neiging om complexe opties te kiezen. Zoals je kunt zien, niets bijzonders.

Er is geen type van creatieve persoonlijkheid.

Toen begonnen de koppige mannen in witte jassen op zoek te gaan naar creatief potentieel in de persoonlijke kwaliteiten van de persoon: er werd een enorme hoeveelheid informatie verzameld over de opmerkelijke makers van de 20e eeuw, waarna iedereen de virtuele test "vijf-factoren persoonlijkheidsmodel" doorliep. Wetenschappers verwachtten dat creatieve mensen een vooroordeel zouden hebben in een van de vijf persoonlijke kenmerken (openheid voor ervaring, consciëntieusheid, extraversie, goodwill en neuroticisme), maar weer waren er neurasthenica, extraverten en welwillende dronkaards, en nog veel meer wie. Conclusie: er is geen type van creatieve persoonlijkheid.

Nadat ze de psychologie hadden verlaten, gingen ze op zoek naar creatieve spieren in het menselijk brein. De onderzoekers spuugden op het verzoek van Einstein om te cremeren en meteen na de dood van het genie klommen ze op om zijn schedel te bestuderen. En nogmaals, teleurstelling: het brein van een beroemde fysicus was niet anders dan het brein van een professionele honkbalspeler of een dakloze die door een auto werd gepakt. De derde ronde van schieten met een katapult op de vliegtuigen is voltooid, de wetenschappers "branden" met een score van 3: 0.

Er is geen correlatie tussen gen-code en creativiteit.

Toen psychologen, fysiologen en eenvoudig iedereen die niet onverschillig was, de trog verlieten, moest de genetica, die tevergeefs had geprobeerd om het gen van de ouderdom en het gen van overgewicht te vinden, het probleem oplossen. Om het verschil in genen en de invloed van opvoeding te elimineren, bestudeerden wetenschappers alleen gezinnen met tweeling kinderen. Na het onderzoeken van het Connecticut-register van tweelingen sinds 1897, verzamelde de groep van Marvin Reznikoff een team van 117 tweelingen en verdeelde ze in twee groepen (identiek en twee-tweeling). De resultaten van twee dozijn tests toonden aan dat er geen correlatie bestaat tussen de gencode en creatieve vermogens. 4-0, en dit is bijna Argentinië met Jamaica.

In de afgelopen 50 jaar zijn dergelijke experimenten een auto en een kleine vrachtwagen geweest. In zijn boek "The Muse will not come" haalt David Brooks een tiental referenties aan van mislukte pogingen om de aard van de creatieve spier te vinden en concludeert dat creatief denken, net als elke andere vaardigheid, door training kan worden gepompt.

Ochtendpagina's

Oud als de wereld, maar effectieve methode. Zodra we wakker worden, pak een notebook met een pen en begin met schrijven. Het maakt niet uit of dit een verhaal is over een wandeltocht naar Tokyo Godzilla, een essay over een warme deken of een slaperige analyse van de geopolitiek van Mongolië. Het belangrijkste is om gewoon te schrijven en nergens aan te denken. De norm van de ochtendbrief is drie notitieboekjes of 750 woorden. Je kunt de bron 750 woorden gebruiken en op de toetsen trommelen, maar doorgewinterde hacks adviseren je om het op de ouderwetse manier te doen - met een pen op papier.

Wat als

Dit is niet eens een methode, maar een eenvoudige vraag, die Stanislavsky dwong om elke beginnende acteur te vragen. "En wat als" kan worden toegepast op een bekend object, een onderdeel of actie. Wat als het verhaal in het boek bijvoorbeeld in foto's wordt verteld? Dit is hoe de strip verscheen. Of wat als we in plaats van wereldnieuws vertellen waar gewone mensen om geven? Er was dus een gele pers.

Deze methode ontwikkelt perfect fantasie en is in feite het trigger-mechanisme van elk creatief proces. En het is erg leuk om vreemde vragen te stellen. En wat als alle mensen het bloed dronken? En wat als een grappige man met de manieren van een dictator uit een bananenrepubliek president van het land werd?

Word verpletterend

In het brein van een volwassene is er een rigide systeem van symbolen, dat bij de eerste gelegenheid graag labels geeft en lijmt op alles rondom. Als gevolg van deze automatisering spaart het brein middelen, maar dit is ook de belangrijkste oorzaak van nauw en stereotiep denken. Met nieuwe woorden bedenken we dat het brein rationeel denken uitzet en fantasie aanzet. Techniek komt uit de kindertijd en is uiterst eenvoudig: we nemen twee soorten woorden, combineren ze tot één en proberen zich dan voor te stellen hoe het er in het leven uit zou zien. Bad + toilet = bad, Kim + Kanye = Kimye.

Torrens-methode

De methode is gebaseerd op doodles - hetzelfde type krabbels dat moet worden omgezet in een tekening. Op een stuk papier tekenen we dezelfde symbolen op een rij (een cirkel, twee cirkels, een spijker, een kruis, een vierkant, enz.). Dan zetten we de fantasie aan en gaan we tekenen.

Een voorbeeld. De cirkel kan het schild van Captain America, een kattenoog of een munt met 5 kopeken zijn en een vierkant kan een spookhuis of een kunstwerk zijn. Het ontwikkelt niet alleen verbeelding, maar ook koppigheid in het zoeken naar ideeën, omdat elke nieuwe doodle een competitie is met zichzelf.

Focal object-methode

De methode bestaat uit het vinden van verbanden tussen het hoofdidee en willekeurige objecten. Open bijvoorbeeld een boek op een willekeurige pagina, pak 3-5 woorden die als eerste in het oog springen en probeer ze te verbinden met het onderwerp waarover we denken. Het boek kan worden vervangen door een tv, een videogame, een krant of iets anders. Het werkt geweldig wanneer het denkproces beweegt door traagheid.

Gordons Analogieën

Dit is niet de gemakkelijkste om te leren, maar een zeer effectieve methode. William Gordon geloofde dat een opslagplaats van creatieve ideeën analogieën moest vinden, die hij in vier groepen verdeelde.

  • Directe analogie: zoek naar een analogie met een object in de omringende wereld. In schaal van zijn kamer naar het land.
  • symbolisch: zoek naar een analogie die de essentie van een object kort beschrijft.
  • Fantastische analogie: we bedenken een analogie, door op te scheppen over de beperkingen van de objectieve realiteit.
  • Persoonlijke analogie: proberen in de plaats van het object te gaan staan ​​en de situatie door de ogen van het object te bekijken. Bijvoorbeeld hoe de stoel te leven waarop we zitten.

Indirecte strategieën

Dit is een heel vreemde en interessante manier die Brian Eno en Peter Schmidt verzonnen hebben om het vermoeide brein uit een creatieve stupor langs geheime paden te krijgen. De essentie van de methode: we hebben 115 kaarten waarop tips worden geschreven. En het advies is nogal vreemd: "Verwijder dubbelzinnigheden en verander ze in details", "Masseer je nek" of "Gebruik het oude idee". De truc is dat er geen directe instructies voor actie zijn, en in elke raad kunnen twee mensen twee verschillende oplossingen voor het probleem zien. Kaarten kunnen zelf worden gemaakt en ze bijvoorbeeld in een vaas worden gegoten of online worden gebruikt. Hier bijvoorbeeld.

Volg de dagelijkse routine

In zijn nieuwste werk, What I Talk About, wanneer ik het heb over hardlopen (waar ik het over heb als ik het over hardlopen heb) verjaagt Haruki Murakami de mythe van creatieve lui, en vertelt je dat de dagelijkse routine (om 05.00 uur) 10 uur) was de belangrijkste katalysator voor zijn prestaties. De geest heeft de neiging grillig te zijn en excuses te vinden voor zijn eigen luiheid, en het volgen van het regime haalt het uit de comfortzone en leert je om met een halve draai aan te zetten.

Verwaarloos andere creatieve activiteiten niet.

Tekenen, schrijven, leren gitaar spelen of dansen. Elke creatieve activiteit houdt de hersenen in goede vorm en hun afwisseling schakelt de aandacht en stelt u in staat om antwoorden te vinden op nogal onverwachte plaatsen.

Volgens onderzoek was meer dan een derde van de Nobelprijswinnaars in de literatuur bezig met een ander soort kunst - schilderen, theater of dans. Einstein, met zijn tweede passie, noemde muziek en, als hij geen natuurkundige was geworden, zou hij waarschijnlijk een violist zijn geweest.

Geef niet op

Als het gaat om een ​​stilstand, blijf dan hardnekkig. Bijvoorbeeld, schrijver Rodie Doyle zegt dat tijdens een verdoving begint te gieten op het papier kwam te letten op onzin. Na een tijdje stoppen de hersenen met duwen en protesteren en worden gewoon uitgeschakeld, waardoor stromingen van gedachten worden uitgezonden. En Hemingway, toen hij begon met het schrijven van een roman, kon tientallen varianten van de eerste zin schrijven, totdat hij degene vond die hij geloofde. Toen ontwikkelde hij een actie van hem.

Loop niet vast

Als doorzettingsvermogen niet helpt, gaan we van de andere kant. Maak een wandeling, doe iets abstracts, communiceer met andere mensen. Er is een theorie dat alles al lang geleden is uitgevonden en dat het creatieve proces alleen bestaat uit de combinatie van deze ideeën. En als de antwoorden in ons verborgen zijn, hoef je je alleen maar op de juiste golf af te stemmen en ze te horen. Je kunt in de zon zitten in de lotuspositie, je concentreren op het afwassen, wandelen in het bos, luisteren naar ambient muziek of een rockconcert volgen. Het belangrijkste is om te doen wat ons in staat stelt de interne dialoog uit te schakelen en ons op het moment te concentreren.

Behandel creativiteit als een spel.

Creativiteit is in de eerste plaats leuk. Je moet het niet te serieus nemen. Ik zal uitleggen waarom. In 2001 werd een experiment uitgevoerd in het Maryland College, waarbij studenten een muis moesten vasthouden door een labyrint getekend als in de kindertijd. Studenten van de eerste groep gingen naar een stuk kaas (positieve houding), terwijl de laatste liep van de uil (negatief). Beide groepen hadden het in dezelfde tijd goed, maar de tweede groep studenten begon mechanismen te vermijden en de tweede groep die het labyrint volgde, loste gemiddeld 50% langer op dan de studenten van de eerste groep.

Begin gewoon

Velen van ons in hun kindertijd droomden ervan muzikanten, artiesten of acteurs te worden, maar na verloop van tijd duwde een pragmatische benadering van het leven deze dromen op de tussenverdieping. Betsy Edwards heeft een theorie dat de meerderheid van de moderne mensen met ouderdom, de linkerhelft van de hersenen dominant wordt. Ze is verantwoordelijk voor analytisch denken, het systeem van symbolen en de werkingswijze, en elke keer als we proberen te leren gitaar spelen of tekenen, horen we haar stem, die adviseert deze vuilnis weg te gooien en iets nuttigs te doen.

In het begin zal het moeilijk zijn om over de interne criticus heen te stappen, maar als je genoeg geest en verlangen hebt, zal zijn stem na verloop van tijd zachter worden, en de kritiek in de "jij trekt als m * eend" -stijl zal worden vervangen door iets constructiever. Beginnen is het moeilijkste deel.

Zoals je ziet iedereen kan creatief denken, de enige vraag is training. Dit kan worden vergeleken met het gebrek aan flexibiliteit: onmiddellijk proberen om op de spleten te zitten, zullen we kreunen, kreunen en huilen, maar als de spieren goed zijn opgewarmd en uitgerekt, dan kun je na een paar jaar een CV naar de positie van een circus gymnast sturen. Het belangrijkste ding - onthoud dat iets nieuws beginnen is nooit te laat: kunstenaars, muzikanten, dichters en schrijvers leven al in ons. Maak ze gerust wakker.

De ochtend begint 's avonds

De ochtend begint 's avonds - een andere interessante manier om creatief denken te ontwikkelen. We weten allemaal dat het lezen van boeken een goed effect heeft op de ontwikkeling van mentale vaardigheden. Trouwens, niet de informatie zelf, maar het leesproces. En om creatief denken te ontwikkelen, is het ook nodig om creatief te lezen. Probeer het boek vanaf het einde en zelfs van onderuit te lezen. Het blijkt dat alle evenementen gaan van het hoogtepunt tot het begin.
Waar is het voor? Denk creatief na - denk out of the box. Als je vanaf het einde een boek leest, raak je eraan gewend dat er absoluut ongelooflijke oplossingen zijn. Het lijkt erop dat alles helemaal verkeerd moet zijn (we zijn tenslotte gewend aan gevestigde normen), en in feite zijn er andere opties. Leest u terug naar eerder, denkt u op dezelfde manier. Voor het brein is dit soort denken niet gewoon, maar het zal het snel accepteren en zal het graag gebruiken in het dagelijks leven.

Kalyaki-Malaki

In onze kindertijd, toen we iets ongebruikelijks, gefantaseerd, creatief tekenden, noemden we dit plaatje "Kalyaki-Malaki". Volwassenen, voor de ontwikkeling van creatief denken, is ook nuttig om kak-malyakat. Neem een ​​stuk papier, teken iets ongewoons, geef het een naam, bedenk waar dit item kan worden gebruikt, welke eigenschappen het heeft. Geloof me, dit proces is ongelooflijk verslavend. In het algemeen ontwikkelt creativiteit en vooral tekenen je niet-standaarddenken heel goed, helpt het om uit het raamwerk van de standaardwereld te breken.

Ja, nee, waarschijnlijk

De essentie van de volgende oefening is om zinnen te verzinnen met woorden die de tegenovergestelde betekenis hebben. Bijvoorbeeld een vaste beneden, hoge dwerg, vierkante bal, koud kokend water en dergelijke.
Waar is het voor? Dus je leert de realiteit waarnemen is niet standaard, gaat verder dan het gewone. We begrijpen allemaal dat een dwerg niet hoog kan zijn, maar creatief denken is om met iets ongewoons, niet standaard te komen, iets dat voor velen interessant zal zijn.

Woorden lijken niet zo

Neem een ​​willekeurig woord en stel je voor dat het een afkorting is. Probeer nu elke letter te ontcijferen, en zelfs dat alles logisch is in de zin. Bijvoorbeeld het woord "zomer". Decrypt: Easy Raccoon Tramples Sawdust. De essentie is duidelijk. In het begin zal het moeilijk zijn, maar na verloop van tijd zullen de hersenen wennen aan dergelijke spellen en alles op de machine doen.

Gewoon ongewoon

Elke dag gebruiken we tientallen items en zijn we eraan gewend geraakt dat ze een bepaalde functie vervullen. Maar dit is niet genoeg, je moet creatief denken, ongewone vaardigheden ontwikkelen. Stel je iets triviaals voor, zoals een stoel, en bedenk dan 10 manieren om het te gebruiken. Maar vouw het standaardtype onmiddellijk terug om te gaan zitten, staan, gooien. Denk breder, stop niet bij een ding. Ход мыслей может быть таким: стул сделан из деталей, а значит можно его разобрать, из получившегося можно сделать что-то новое, что? Например подставку, а если убрать спинку, то будет небольшой стол. А также он деревянный, то можно развести костер.
В общем, идея понятна, дальше креативте. Zo leer je het ongewone zien in gewone dingen, kun je een ongewone toepassing vinden voor wat je dagelijks gebruikt.

Stimuleer de stroom van gedachten

Een creatief idee komt nooit zomaar. Natuurlijk is er een miserabele kans op inzicht, maar in de regel, om het maximale effect van het denken te bereiken, is het noodzakelijk om te stimuleren. Dit leren is niet zo moeilijk. Maak altijd associaties. Neem een ​​woord, bedenk wat het met jou is verbonden, enzovoort. Geef zo'n les niet meer dan 5 minuten per dag. En op dat moment, wanneer je een creatief idee nodig hebt, zijn de hersenen klaar om een ​​aantal associaties uit te brengen, iets nieuws te bedenken, niet gewoon, niet standaard.

Eetbaar en niet eetbaar

Deze manier om creatief denken te ontwikkelen is ook goed. Neem een ​​stuk papier. Verdeel het in twee kolommen. Van bovenaf een zelfstandig naamwoord schrijven. Noteer in de rechterkolom 10 eigenschappen die geschikt zijn voor het geschreven woord en die niet geschikt zijn aan de linkerkant.
Neem bijvoorbeeld het woord 'schoenen'. Aan de rechterkant schrijven we - mooi, glanzend, leer, enz., En aan de linkerkant - zoet, dik, calorierijk en met een tiental kenmerken.

Zelfregisseur

En de laatste oefening, die in staat is creatief denken te ontwikkelen, is dat elke keer dat je iets interessants ziet, je je dan kunt voorstellen dat dit een beeld is. Het is jouw taak om de naam van de foto te geven.
Je ziet bijvoorbeeld een jong stel kussen op straat. Zo'n foto kan "De emotie van het kosmische zelf" worden genoemd Het is heel belangrijk dat de naam niet standaard is, zoals "kus" of "liefde".

Bekijk de video: Les 5 premières minutes de Les Trolls. LES TROLLS (Januari- 2022).

Pin
Send
Share
Send
Send

lehighvalleylittleones-com